Gamita ang Qomo clicker nga hanas aron masusi pag-usab ang interaksyon sa classroom

Uban sa paspas nga pag-uswag sa edukasyonal nga impormasyon, ang Qomomga tig-klik sa tingognakasulod na sa campus ug halos nahimong standard classroom facilities.Ang paggamit sa teknolohiya aron sa pagduso sa pagkat-on sa estudyante, epektibo nga ipahigayon ang interaksyon sa magtutudlo-estudyante, interaksyon sa estudyante-estudyante, ug makaamgo sa pagbag-o ug pag-uswag sa mga konsepto sa pagtudlo ug mga pamaagi sa pagtudlo.

Ang interaksyon anaa sa duha ka paagi.Mahimong adunay daghang mga porma sa interaksyon sa klasrom, ug ang mga estudyante makakat-on gikan sa interaksyon.Mga magtutudlo ug estudyante nga naggamit sa Qomomga clicker sa estudyante sa pagtubag sa mga pangutana, hanas nga i-integrate ang yawe nga mga punto sa kahibalo sa classroom ngadto sa mga pangutana sa classroom.Ug himoa ang mga estudyante nga moapil niini, pagpalambo sa pagsalig sa kaugalingon sa mga estudyante, paghimo sa inisyatiba sa pagkuha sa mga clicker aron sa pagtubag sa mga pangutana.Ang sistema sa pagtubag sa klasrom sa Qomo nagpasiugda sa pagtukod sa edukasyon sa klasrom base sa Libro sa mga estudyante.Sa samang higayon, ang sistema nagpukaw sa tinguha sa mga estudyante sa paghunahuna ug pagtagamtam sa kalingawan sa paggamit sa kahibalo nga ilang nakat-unan sa pagsulbad sa praktikal nga mga problema.

Ang disenyo sa pagtudlo usa ka kinahanglanon nga bahin.Ang mga magtutudlo kinahanglan nga mohimo sa pagplano sa pagtudlo sa classroom human sa pagsusi sa mga materyal sa pagtudlo, pagsabut sa mga estudyante, pag-analisar sa sitwasyon sa pagkat-on, ug paghiusa sa mga konsepto sa pagtudlo ug uban pang mga hinungdan.Bisan pa, kini nga matang sa pagplano dili mabulag sa datos sa pagtudlo sa classroom.Ang mga magtutudlo ug mga estudyante makamugna og real-time nga mga taho sa datos pinaagi sa paggamit sa mga clicker alang sa interaksyon sa lawak-klasehanan, nga nagtabang sa mga magtutudlo nga mas masabtan ang pagkat-on sa mga estudyante.Aron mahiusa ang piho nga mga katuyoan sa pagtudlo ug tin-aw nga mga proseso sa pagtudlo, ang flexible nga aplikasyon sa modelo nga kombinasyon sa pamaagi kinahanglan nga konsiderahon aron mapalambo ang epektibo nga interaksyon sa klasrom.

Sa usa ka positibo ug epektibo nga atmospera sa lawak-klasehanan, ang relasyon sa magtutudlo-estudyante nagkahiusa.Maayo ang disiplina sa classroom.Ang mga estudyante positibo nga panghunahuna, dali nga motubag ug ang klasrom nagpresentar sa usa ka mainit ug aktibo nga talan-awon.Kining harmonious classroom atmosphere kay gamhanang garantiya para sa epektibong interaksyon.Pinaagi sa paggamit sa mga clicker alang sa kalingawan ug pakiglambigit sa dula sa lawak-klasehanan, ang lawak-klasehanan mahimong ibalik sa mga estudyante, nga maghimo sa lawak-klasehanan nga "live", nga nagtugot sa mga estudyante sa pagsulti nga gawasnon ug tinuod.

Ang mga pag-klik sa Qomo gigamit sa mga klasrom aron mapauswag ang padayon nga pagkat-on ug pagpraktis sa mga magtutudlo.Gigiyahan sa mga advanced nga konsepto sa edukasyon, nagtukod sila usa ka konsepto nga nakapunting sa mga tawo, nga dili lamang tinuud nga nagpauswag sa pagkasakop sa mga estudyante, apan naghatag usab nga hingpit nga pagdula sa nanguna nga papel sa mga magtutudlo.