Paggamit sa Qomo Clicker nga hanas nga susihon pag-usab ang panag-uban sa klasehanan

Sa kusog nga pag-uswag sa impormasyon sa edukasyon, qomboMga clicker sa tingognakasulod sa campus ug hapit mahimong standard nga mga pasilidad sa klase. Gamit ang teknolohiya sa pagmaneho sa pagkat-on sa estudyante, epektibo nga ipatuman ang interaksyon sa magtutudlo-estudyante, interaksyon sa estudyante, ug nahibal-an ang pagbag-o sa mga konsepto sa pagtudlo ug pagpaayo sa mga pamaagi sa pagtudlo ug pagpaayo sa mga pamaagi sa pagtudlo ug pagpaayo sa mga pamaagi sa pagtudlo ug pagpaayo sa mga pamaagi sa pagtudlo ug pagpaayo sa mga pamaagi sa pagtudlo ug pagpaayo sa mga pamaagi sa pagtudlo ug mga pamaagi sa pagtudlo.

Ang pakigsulti naa sa duha ka paagi. Adunay daghang mga porma sa pakigsulti sa klase, ug ang mga estudyante nakakat-on gikan sa pakigsulti. Mga magtutudlo ug estudyante nga gigamit qomoMga klasipikasyon sa Estudyante Aron matubag ang mga pangutana, hanas nga pag-apil sa mga hinungdan nga punto sa kahibalo sa klasehanan sa mga pangutana sa klase. Ug himua ang mga estudyante nga moapil niini, gipalambo ang pagsalig sa kaugalingon sa mga estudyante, pag-una sa pagkuha sa mga clicker aron matubag ang mga pangutana. Ang sistema sa pagtubag sa klasehanan nagpasiugda sa pagtukod sa edukasyon sa klasehanan nga gibase sa libro sa mga estudyante. Sa parehas nga oras, gipukaw sa sistema ang tinguha sa mga estudyante nga maghunahuna ug makatagamtam sa kalingawan nga gigamit ang kahibalo nga ilang nahibal-an aron masulbad ang praktikal nga mga problema.

Ang disenyo sa panudlo usa ka hinungdanon nga bahin. Teachers should make classroom teaching planning after delving into teaching materials, understanding students, analyzing learning situation, and combining teaching concepts and other factors. Bisan pa, kini nga matang sa pagplano dili mabulag gikan sa datos sa pagtudlo sa klase. Ang mga magtutudlo ug estudyante nagpatunghag mga report sa real-time nga gigamit pinaagi sa mga clicker alang sa interaksyon sa klasehanan, nagtabang sa mga magtutudlo nga adunay mas tin-aw nga pagkat-on sa mga estudyante. Aron mahiusa ang piho nga mga katuyoan sa pagtudlo ug tin-aw nga mga proseso sa pagtudlo, ang flexible nga aplikasyon sa pamaagi sa kombinasyon sa pamaagi kinahanglan nga giisip nga mapauswag ang epektibo nga panag-uban sa klasehanan.

Sa usa ka positibo ug epektibo nga palibut sa klasehanan, ang relasyon sa magtutudlo-estudyante sa magtutudlo nahiuyon. Maayo ang disiplina sa klasehanan. Ang mga estudyante positibo nga panghunahuna, dali nga mosanong ug ang klase nagpresentar sa usa ka mainit ug aktibo nga talan-awon. Kini nga nahiuyon nga palibut sa klasehanan usa ka kusgan nga garantiya alang sa epektibo nga pakig-uban. Pinaagi sa paggamit sa mga clicker alang sa panag-ambit sa klase ug dula sa dula sa klase, ang klase mahimong ibalik sa mga estudyante, nga himuon ang klase nga "pagpuyo sa mga estudyante nga makigsulti nga gawasnon ug tinuud.

Ang Qomo Clicker gigamit sa mga klasrom aron mapauswag ang padayon nga pagkat-on ug pagpraktis sa mga magtutudlo. Gigiyahan sa mga abante nga konsepto sa edukasyon, nagtukod sila usa ka konsepto nga naka-orient sa katawhan, nga dili lamang sa tinuud nga nagpalambo sa pagpaubos sa mga estudyante, apan naghatag usab bug-os nga pagdula sa nanguna nga papel sa mga magtutudlo.