Qomo QPC80H2kamera sa dokumento adunay usa ka inobatibo nga one-button nga video ug audio recording function, nga makakuha og tinuod ug klaro nga mga imahe gamit lang ang usa ka buton. Mahimo nimong makuha ang real-time nga dinamika sa pagkat-on sa klasehanan, sama sa mga diskusyon sa grupo o mga presentasyon sa estudyante, isip mga materyales sa pagtudlo alang sa umaabot nga mga kurso. Uban sa hangtod sa 30fps nga dinamikong rate sa pagpakita sa imahe, ang imahe klaro ug wala’y pagtuis, nga naghimo sa komunikasyon nga mas episyente! Dugang pa, bisan kung kini sulud sa libro o mga pako sa alibangbang, basta ibutang kini sa ilawom sa F30 3.2 milyon nga high-resolution nga video lens, ang klaro ug klaro nga mga imahe dayon nga gipresentar. Ang bag-ong F30 nasangkapan sa usa ka user-friendly nga operation panel, ug ang file shooting range makaabot sa gidak-on nga A3. Uban sa bag-ong naugmad nga A+ interactive software, ang kusgan nga functional design labi nga nagpauswag sa interactive nga pagtudlo sa klasehanan ug nagmugna usa ka bag-ong panan-awon sa e-teaching!
Gawas sa built-in memory, magamit usab ang external memory card (USB flash drives).
Eksklusibong function sa pagpahinumdom sa yawe (spotlight ug shielding function), picture-in-picture, split screen, dali nga ipakita ang sunod-sunod nga pagtudlo ug pagtandi sa mga hulagway
Ang disenyo sa ergonomic operation panel, patented shuttle control panel ug remote control, ang usa ka kamot nga operasyon mas sayon
Mahigalaon ug user-friendly nga interface sa operasyon, nga naghimo sa function nga mas sayon gamiton
Nasangkapan sa bag-ong A+ interactive software, nga adunay mas gamhanan nga screen annotation, image capture, ug dynamic video recording functions.
Mga benepisyo ug papel sa paggamitpagtudlo sa multimedia video:
1. Pagka-intuitibo, makahimo sa pagbuntog sa mga limitasyon sa panan-aw, pag-obserbar sa mga butang gikan sa daghang anggulo, ug makahimo sa pag-highlight sa mga importanteng punto, nga makatabang sa pagsabot sa mga konsepto ug sa pagkahanas sa mga pamaagi.
2. Ang mga hulagway, teksto, audio ug video gihiusa aron mapalihok ang mga emosyon, atensyon, ug interes sa mga estudyante gikan sa daghang anggulo.
3. Dinamiko, nga makatabang sa pagpamalandong sa mga konsepto ug proseso, ug epektibong makasulbad sa mga kalisud sa pagtudlo.
4. Interaktibidad, ang mga estudyante adunay mas daghang partisipasyon, ang pagkat-on mas aktibo, ug pinaagi sa pagmugna og palibot alang sa pagpamalandong, kini makatabang sa mga estudyante sa pagporma og bag-ong istruktura sa panghunahuna.
5. Ang pagpalapad sa ordinaryong mga eksperimento matuman pinaagi sa mga eksperimento sa multimedia, ug ang abilidad sa mga estudyante sa eksplorasyon ug pagmugna mapalambo pinaagi sa pagkopya ug pagsimula sa tinuod nga mga eksena.
6. Ang pagkabalik-balik makatabang sa pagsulbad sa mga kalisud sa pagtudlo ug pagbuntog sa pagkalimot.
7. Gipunting, nga naghimo niini nga posible ang pagtudlo sa mga estudyante sa lainlaing lebel.
8. Ang daghang impormasyon ug dakong kapasidad makadaginot sa espasyo ug oras ug makapauswag sa kaepektibo sa pagtudlo.
Oras sa pag-post: Mayo-19-2022