Ang Qomo clicker makatabang kanimo sa pag-abli sa usa ka bag-ong estado sa pagtudlo

Karon, akong ipaambit kaninyo ang usa ka lain-laing intelihente nga interactive nga terminal sa pagtudlo – Qomosestudyante nga clicker.

Ngano nga nakaingon ko nga kini multi-intelligent? Kay kining Qomotig-klik sa tingoggi-optimize ug gi-upgrade base sa miagingmga keypad sa estudyante, dugang sa mga nagsuporta nga gimbuhaton sama sa tingog ug multi-mode nga interaksyon, mahimo usab niini nga matuman ang real-time nga mga tawag sa mikropono, pagpamati sa mga kanta ug uban pang intelihente nga kagamitan sa pagtudlo sa tingog.

Una sa tanan, atong makita nga ang Qomo Clicker, usa ka gi-upgrade nga bersyon sa voice clicker, adunay mas cartoonish ug cute nga kinatibuk-ang panan-aw. Gisagop niini ang klasiko nga orange ug puti nga pagpares sa kolor, nga gamay ug madanihon. Naggamit kini og rechargeable lithium battery ug nasangkapan sa usa ka teaching interactive terminal set box nga "charging stand d", nga nagsuporta sa 30 ka clickers para sa wireless inductive charging sa samang higayon, nga dili lamang adunay lig-on nga kinabuhi sa baterya, apan mas mahigalaon usab sa kalikopan kung gamiton.

Mas importante, ang function sa tingog niini gi-upgrade. Naggamit kini og symmetrical matrix microphone ug 3.5MM international standard 4-segment headphone jack, nga makahimo og mga tawag sa tingog sa tinuod nga oras, ug maka-adjust sa volume sumala sa panginahanglan. Uban sa DSP noise reduction function, epektibo niini nga makunhuran ang kasaba ug malikayan ang sobra nga pagpadako sa volume, sa ingon makunhuran ang kadaot sa mga dalunggan. Sa samang higayon, ang kasaba mahimong epektibong masala aron mapaayo ang kalidad sa tunog ug kalidad sa tawag.

Ang aktibo nga atmospera sa klasehanan mas lagmit nga makapainteres sa mga estudyante sa pagkat-on, sa ingon makapauswag sa kalidad sa pagtudlo. Gamita ang Qomo clickers aron makatubag nga interactive sa klase, ug gamita ang nagsuporta nga teaching interactive software aron masusi ang pamatasan sa mga estudyante sa klasehanan sa tinuod nga oras. Ang matag estudyante mahimong madani, nga mag-aghat sa tibuok klase nga magpabilin nga naka-focus sa tanang oras.

Ang mga marka sa eksamin dili angay nga mahimong bugtong sukdanan sa paghukom sa performance sa estudyante. Ang mga resulta sa big data sa real-time assessment makatabang sa mga magtutudlo sa pagpahigayon og multi-dimensional assessment ug mga insentibo, pagdiskubre sa mga maayong bahin sa matag bata, ug pagpalapad sa tradisyonal nga single assessment nga "mga marka lamang" ngadto sa usa ka multi-dimensional assessment matrix nga nagkonsiderar sa mga grado ug moral nga edukasyon. Niining paagiha, dili na lang ang mga estudyante nga adunay labing maayong grado ug kabantog ang gidayeg.

Padulong sa usa ka bag-ong porma sa edukasyon, unsang mga sukdanan ug mga sumbanan ang angay gamiton aron masukod ug masusi ang mga talento sa mga estudyante, magamit ang potensyal sa mga estudyante, ug hatagan og bug-os nga atensyon ang subhetibong inisyatibo sa mga estudyante, aron mapalambo ang pag-uswag sa personalidad sa mga estudyante? Kini usa ka pangutana nga angay hunahunaon sa tanang magtutudlo. Ang Qomo clicker mahimong dili hingpit nga makahubad niini nga problema, apan ang Qomo padayon gihapon nga nagsuhid, naglaum nga madasig ang mga estudyante nga molambo sa kinatibuk-ang paagi pinaagi sa mas siyentipiko nga interactive nga terminal sa pagtudlo, ug mapalambo ang mga talento nga adunay mas kinauyokan nga kompetisyon sa umaabot.