Unsaon paghimo og mas maalamon nga klasehanan gamit ang mga student clicker?

Ang usa ka smart classroom kinahanglan nga adunay lawom nga paghiusa sa teknolohiya sa impormasyon ug pagtudlo.Mga estudyante nga nag-clicknagkadaghan ang nahimong popular sa mga klasehanan sa pagtudlo, busa unsaon paggamit sa teknolohiya sa impormasyon aron makahimo og usa ka "smart classroom" ug mapalambo ang lawom nga paghiusa sa teknolohiya sa impormasyon ug pagtudlo?

Ang "smarter classroom" usa ka bag-ong porma sa classroom nga lawom nga naghiusa sa teknolohiya sa impormasyon ug pagtudlo sa mga hilisgutan. Apan, sa pagkakaron, ang interaksyon sa classroom kasagaran gibase sa mabaw nga panghunahuna sama sa pagdali sa pagtubag, pag-like, ug pag-upload sa mga buluhaton. Tungod kay ang interaksyon sa mga estudyante sa lawom nga pagproseso sa kahibalo, ang mabaw nga "positibo" ug "aktibo" nga interaksyon dili makapalambo sa pag-uswag sa mas taas nga lebel sa panghunahuna sa mga estudyante sama sa panghunahuna ug pagkamamugnaon. Luyo niining mga panghitabo, ang mga tawo aduna gihapoy dili pagsinabtanay bahin sa "smart classrooms".

Mga Estudyantepagtubag sa tingogpinaagi sa klasehananmga interactive nga clickerMakatabang kini sa mga estudyante nga makakuha og kahibalo samtang nakasinati ug miapil sa proseso sa pagkat-on, aron makaabot sa mas taas nga lebel sa cognitive target. Adunay unom ka lebel: pagkahibalo, pagsabot, pag-aplay, pag-analisar, pag-synthesize, ug pag-evaluate. Ang pagkahibalo, pagsabot, ug pag-apply nahisakop sa mas ubos nga lebel sa cognitive goals, samtang ang pag-analisar, pag-synthesize, pag-evaluate, ug pagmugna nahisakop sa mas ubos nga lebel sa cognitive goals. Mas taas nga lebel sa cognitive goals

Pinaagi sa paghatag sa mga estudyante og lain-laing mga buluhaton sa pagkat-on sa sitwasyon, ug pinaagi sa pagsulbad sa problema sa sitwasyon, ang mga estudyante hingpit nga makakonektar sa kahibalo nga nakat-unan sa klasehanan ngadto sa tinuod nga kinabuhi, ug makahimo og flexible imbes nga tapulan nga kahibalo. Ang student clicker dili lamang adunay mga gimbuhaton sa pagtubag sa daghang mga pangutana ug pagpakig-uban sa daghang mga paagi, apan nagpahigayon usab og pag-analisar sa datos sa tinuod nga oras sumala sa sitwasyon sa pagtubag sa klasehanan, nga makatabang sa mga magtutudlo ug mga estudyante nga mas hisgutan ang mga problema ug mas mapaayo ang epekto sa klasehanan.

Ang matag estudyante adunay kaugalingong kalibutan sa kasinatian, ug ang lainlaing mga estudyante mahimong makahimo og lainlaing mga pangagpas ug konklusyon bahin sa usa ka piho nga problema, sa ingon nagporma og usa ka dato nga pagsabot sa kahibalo gikan sa lainlaing mga perspektibo. Atol sa paggamit sa student clicker sa klasehanan, ang mga estudyante makigsulti ug mokooperar, ug kanunay nga maghunahuna ug magsumaryo sa ilang kaugalingon nga mga panan-aw ug sa panan-aw sa uban.

Sa tinuod nga kahulugan, ang student clicker dili lamang usa ka himan alang sa pagpaambit sa kahibalo ug yano nga interaksyon sa klasehanan, apan usa usab ka himan alang sa pagmugna og palibot sa pagkat-on, usa ka himan sa pagpangutana alang sa independente nga pagkat-on sa mga estudyante, usa ka kolaboratibong himan alang sa pagtukod og kahibalo, ug usa ka himan sa pagdasig alang sa emosyonal nga kasinatian.