Uban sa pag-uswag sa edukasyonal nga impormasyon, ang multimedia mobile teaching video booth kay kaylap nga gigamit sa mga lawak-klasehanan aron sa pagtabang sa mga magtutudlo sa pagpakita sa mga dokumento sa pagtudlo, ug uban pa. panahon.Unsay imong hunahuna bahin niini?
Ang editor personal nga naghunahuna nga sayop alang sa mga magtutudlo nga adunay ingon nga ideya.Ang mga estudyante nag-okupar sa dominanteng posisyon sa lawak-klasehanan, ug ang mga magtutudlo kinahanglan nga mohatag og bug-os nga dula sa subjectivity sa pagkat-on sa mga estudyante ug sa pagpangulo sa mga magtutudlo.Isip usa ka magtutudlo sa katawhan, kinahanglan nimong usbon ang mga pamaagi sa pagtudlo ug mga konsepto sa pagtudlo sa tradisyonal nga edukasyon nga gipunting sa pasulit, hinumdomi ang misyon sa pagtudlo ug pag-edukar sa mga tawo, ug himuon nga tinuud nga mga estudyante ang panguna nga lawas sa klasehanan.
Sa tradisyonal nga klasrom sa pagtudlo, ang mga magtutudlo nagsulti ug ang mga estudyante naminaw, ug adunay kakulang sa interactive nga pagtudlo.Sa multimedia classroom nga adunay mga video booth, ang mga magtutudlo mahimong magpakita sa mga may kalabutan nga materyal sama sa mga plano sa leksyon, pagtudlo sa mga specimen, ug uban pa sa booth, samtang nagtudlo sa kahibalo ug nagpakita sa mga punto sa kahibalo, aron ang mga estudyante mas makasabut sa mga punto sa kahibalo.
Sa nangaging mga lawak-klasehanan, ang mga magtutudlo naunlod sa lawak-klasehanan nga atmospera sa pagtudlo.Human sa usa ka video camera nga dokumento, ang mga magtutudlo mahimong manglaba ug makapakita sa may kalabutan nga mga materyal sama sa mga plano sa leksyon ug mga espesimen sa pagtudlo sa booth, samtang nagtudlo sa kahibalo ug nagpakita sa mga punto sa kahibalo, aron ang mga estudyante mas maayo sa mga punto sa kahibalo.
Sa demonstrasyon nga pagtudlo, ang magtutudlo makagamit sawireless visualizersa paglakaw gikan sa podium ug ipakita ang homework o trabaho sa mga estudyante sa ilawom sa booth.Gisuportahan niini ang pagtudlo sa pagtandi sa duha ka screen o upat ka screen, ug klaro nga makita sa mga estudyante ang gipresentar nga sulud.Tan-awa ang trabaho sa imong mga klasmeyt ug dasiga ang imong kaugalingon nga molambo.
Dili lang kana, ang software sa annotation sa imahe nga nagsuporta sa wireless booth hingpit nga makapuli sa pisara.Ang magtutudlo makadugang, makakopya, magputol, magdikit ug uban pang mga operasyon sa gipakita nga sulod, sama sa mga hulagway, teksto, mga linya, mga rektanggulo, mga ellipse, ug uban pa, nga makadaginot sa panahon ug kahago.Kasingkasing.
Ang mga estudyante nagpalambo sa mga tawo ug naa sa usa ka dominanteng posisyon.Ang mga magtutudlo mao ang mga giya ug tigpasiugda sa pagkat-on sa mga estudyante.Kinahanglang tudloan nila ang mga estudyante kung unsaon pagkat-on sa klasrom, imbes nga isilsil ang kahibalo sa mga estudyante.
Busa, ang lawak-klasehanan kinahanglan nga dominahan sa mga estudyante, ug ang interactive nga pagtudlo makab-ot kini.Ang kinahanglan buhaton sa mga magtutudlo mao ang paggiya sa mga estudyante sa pagkat-on ug pagpalambo sa ilang awtonomiya nga abilidad sa pagkat-on.Busa unsa sa imong hunahuna?
Oras sa pag-post: Hun-10-2022