Ang abanteng teknolohiya nakaamgo sa inobasyon sa edukasyon, ang mga Qomo clicker gihan-ay

Giduso sa integrasyon sa teknolohiya ug edukasyon nga girepresentahan sa "Internet + Edukasyon", ang Qomoestudyante nga nag-click, usa ka lainlain ug eksklusibo nga gipahaom nga makina sa pagkat-on, dili lamang nagpauswag sa abilidad sa mga bata sa Iningles, apan nagpunting usab sa pagpalambo sa kahanas sa komunikasyon, kahanas sa kolaborasyon, abilidad sa pagkamamugnaon ug pagkamamugnaon, kritikal nga panghunahuna ug abilidad sa pagkat-on. Aron ang mga bata adunay daghang kahibalo ug usa ka pangkalibutanon nga panglantaw.

Ang labing sukaranan ug importante nga bahin sa interaktibo nga klasehananmao ang interaksyon. Siyempre, kung gusto nimo nga mas makapakurat ang epekto sa klasehanan, kinahanglan usab kini nga makapainteres. Uban sa tabang sa Qomosistema sa tubag sa mamiminaw, ang interaktibidad ug interes mahimong mahiusa pag-ayo sa klasehanan. Mahimong ihiusa sa mga magtutudlo ang mga punto sa kahibalo nga itudlo niini nga leksyon ngadto sa mga kalihokan sa klasehanan, nga dili lamang makadani sa interes sa mga bata, apan makatabang usab sa pagpalihok sa ilang pagkat-on. positibo nga panghunahuna.

Ang mga estudyante sa Qomo clickers dedikado sa pagsuhid sa wala mailhi nga mga abilidad sa matag bata ug pag-abli sa potensyal sa matag estudyante. Apil sa klasehanan aron makatabang sa pagtudlo, ang mga estudyante motubag sa mga pangutana gamit ang usa ka kamot, ang mga magtutudlo makapangutana bisan unsang orasa, ang mga estudyante dali nga makatubag sa mga pangutana pinaagi sa pagpindot sa clicker sa ilang mga kamot, ug ang mga resulta sa tubag diha-diha dayon nga ibalik, ug ang mga estadistika sa tubag gihimo aron ipakita ang distribusyon sa mga tubag sa mga estudyante.

Bisan sa pagkat-on sa Iningles nga mas taas ang ang-ang sa kalisod, ang interes sa mga bata sa pagkat-on dili mokunhod. Pinaagi sa paggamit sa Qomo student clicker nga gidugangan sa mga setting sa talan-awon, ang mga magtutudlo dali nga makig-uban sa mga bata sa klasehanan, ug makasuporta sa daghang interactive nga mga paagi sama sa instant questioning, in-class testing, random selection, quick answer, group scoring, quick grouping, ug voting. Aron ang mga pamaagi sa pagtudlo dili na higpit. Pinaagi sa makapaikag nga mga interactive nga dula, makatabang kini sa mga estudyante nga masabtan ang lisod ug malisud nga gramatika ug mga sumbanan sa sentence, aron ang mga bata maminaw sa matag usa nga may kalipay ug konsentrasyon.

Ang paghimo og eksklusibong mga report sa pagkat-on sa tinuod nga panahon dili lang magtugot sa mga bata nga masabtan ang ilang kaugalingong pag-uswag sa pagkat-on sa klasehanan, apan magdasig usab sa usag usa nga molambo. Makahatag usab kini og feedback sa mga ginikanan bisan unsang orasa, aron hingpit nga masabtan sa mga ginikanan ang dinamika sa pagkat-on sa mga bata ug mahatagan ang mga bata og plataporma sa pasundayag aron mapalambo ang pagbati sa kalampusan sa mga bata.

Subay sa dagan sa abanteng teknolohikal nga inobasyon sa edukasyon, ang pagtungha sa Qomo student clicker dili lamang usa ka paghiusa sa teknolohiya ug pagtudlo, apan usa usab ka kwalitatibo nga pagbag-o sa pamaagi sa pagtudlo, nga hinay-hinay nga nagbag-o gikan sa ordinaryo nga pamaagi sa pagtudlo ngadto sa modernong pamaagi sa pagtudlo.