Ang mas maalamon nga mga pag-klik sa tingog sa klasehanan makatabang sa mga estudyante nga makab-ot ang pagbag-o sa konsepto

Ang Smart classroom usa ka bag-ong porma sa classroom nga lawom nga naghiusa sa teknolohiya sa impormasyon ug pagtudlo sa subject.Karon nagkadaghanmga tig-klik sa tingoggigamit sa mga lawak-klasehanan aron matabangan ang mga estudyante nga makakat-on og lawom ug magpadayon sa pagsinati ug pag-apil sa pagkat-on samtang nagkuha og kahibalo.

Ang pagtudlo dili lamang maghatag ug pagtagad sa batakang kahibalo ug batakang kahanas sa mga estudyante, apan makapahimo usab sa mga estudyante nga masabtan ang mga ideya sa hilisgutan, makaangkon og kasinatian sa mga kalihokan, ug maugmad ang abilidad sa mga estudyante sa pagdiskobre, pagpangutana, pagtuki ug pagsulbad sa mga problema.Ang lawak-klasehanan naka-focus lamang sa pagtudlo sa Q&A, diin ang mga estudyante naggamit sa mga clicker aron pagtubag sa mga pangutana, pag-uswag sa mga pangutana, ug pagsuhid sa dugang.

Ang intelihente nga lawak-klasehanan naghatag sa mga estudyante og lain-laing mga kontekstwal nga pagkat-on, pinaagi sa mga dula sa kalingawan, interactive nga mga quiz, mga punto sa dungog nga mga rolyo, ug uban pa, aron dugang nga makonsolida ang kahibalo nga nakat-unan sa mga estudyante sa lawak-klasehanan, ug magtukod og flexible kaysa tapolan nga kahibalo.Sa samang higayon, pinaagi sa interaksyon sa lawak-klasehanan, ang komunikasyon ug kooperasyon tali sa mga estudyante ug mga estudyante mahimong padayon nga mapauswag, aron maporma ang usa ka dato nga pagsabut sa kahibalo gikan sa daghang mga panan-aw, ug pagpahigayon sa pagpamalandong ug induction.

Ang maalamon nga classroommga keypad sa estudyante dili lamang nagsuporta sa interaksyon sa lawak-klasehanan, apan adunay usab gamhanan nga mga gimbuhaton sa pagtuki sa datos.Ang data mining gihimo pinaagi sa interactive nga mga resulta, ug lain-laing mga icon sa pag-analisa sama sa fan ug column ang gihimo aron matabangan ang mga magtutudlo sa pag-analisar, pag-synthesize, pagtimbang-timbang sa kahibalo, ug pagbag-o sa plano sa pagtudlo sa mas lawom nga lebel.

Niining paagiha, ang mga estudyante mahimo usab nga maghiusa sa ilang kaugalingon nga pagsabut aron matukib ang bag-ong kahibalo base sa ilang nakuha pinaagi sa pagpakig-uban sa mga tig-klik sa tingog sa klasrom, pag-link sa lainlaing mga bahin sa ilang nakat-unan aron maporma ang usa ka structured, flexible, Nahisakop sa ilang kaugalingon nga rational sistema sa kahibalo, nga nagporma og lawom nga pagsabot sa kahibalo.

Ang paggamit sa mga voice clicker sa lawak-klasehanan epektibo nga makapalapad sa giladmon ug gilapdon sa kahibalo sa mga estudyante, maporma ang “mga tipik” nga makasulbad sa mga problema ug epektibong magamit sa adunahang mga sitwasyon, makaamgo sa pagbag-o sa konsepto, ug makapauswag sa ilang pagsabot ug katakos sa pagsulbad sa problema.