Giunsa ang paghimo sa usa ka maalam nga klasehanan sa mga estudyante sa estudyante?

Ang Smart Classroom kinahanglan nga usa ka lawom nga panagsama sa teknolohiya sa kasayuran ug pagtudlo. Ang mga klasipikasyon sa estudyante gipadako sa pagtudlo sa mga klasrom, busa unsaon pag-ayo ang teknolohiya sa kasayuran aron matukod ang "Smart Classrooms" ug mapauswag ang sulud sa teknolohiya ug pagtudlo?

Ang Smart Classroom usa ka bag-ong porma sa klasehanan nga nahiusa sa teknolohiya sa kasayuran ug pagtudlo sa kliyente, gusto, pag-upload sa debolusyon, mga dula, dula, pagpamalandong, ug pag-uswag sa problema. Ang Pakigsulti nga nagpasiugda sa pag-uswag sa mga estudyante sa kahibalo sa kahibalo, labi ka aktibo "ug" aktibo "nga pakig-uban sa panghunahuna sa panghunahuna sa mga estudyante ug uban pang katakus sa panghunahuna. Sa luyo niini nga mga katingalahan, ang mga tawo adunay gihapon nga dili pagsinabtanay bahin sa mga smart classroom.
Mga estudyante 'Tingog nga nagtubag sa mga pangutanaTabangi ang mga estudyante nga makakuha og kahibalo samtang nakasinati ug moapil sa proseso sa pagkat-onInteractive ClickersSa klase, aron maabut ang usa ka mas taas nga lebel sa cognitive nga mga katuyoan. Bloom ug uban pa bahinon ang mga katuyoan sa cognitive sa unom nga lebel: nahibal-an, nga nasabtan, pag-analisar, pag-analisar, pag-analisar, pag-analisar, ug pagtimbangtimbang. Lakip sa mga niini, nahibal-an, ang pagsabut, ug pag-apply nahisakop sa ubos nga lebel sa cognitive nga mga katuyoan, ug pag-analisar, synthesis, pagtimbang-timbang, ug paglihok
Himoa ang mga estudyante nga lainlaing mga buluhaton sa pagkat-on sa konteksto, ug sulbaron ang mga problema sa konteksto, aron ang mga estudyante hingpit nga makonekta ang kahibalo nga natun-an sa tinuud nga kinabuhi, ug pag-ayo sa dili maayo nga kahibalo. AngStudent ClickerDili lamang adunay mga gimbuhaton sama sa multi-pangutana nga interaksyon, apan usab sa pag-analisar sa data sa panahon, nga gitabangan ang mga magtutudlo ug mga estudyante nga dugang nga maghisgot sa mga problema ug dugang nga mapaayo ang epekto sa klase.
Ang matag estudyante adunay kaugalingon nga kasinatian sa kalibutan, ug ang lainlaing mga estudyante mahimong maghimo lainlaing mga hypotheses ug mga inperensya bahin sa usa ka problema, sa ingon naghimo usa ka daghang pagsabut sa kahibalo gikan sa daghang mga panan-aw. Sa paggamit sa mga klasehistro sa estudyante sa klase, ang mga estudyante nakigsulti ug nakigtambayayong, ug kanunay nga nagpakita ug nagpunting sa ilang kaugalingon ug uban pang mga panan-aw sa mga tawo.
Sa tinuud nga kahulugan,Mga Keypads sa Estudyantedili lamang usa ka pagbalhin sa kahibalo ug yano nga himan sa interaksyon sa klasehanan, apan usab usa ka himan alang sa paghimo sa usa ka kalikopan sa pagkat-on, usa ka himan sa pag-pangutana alang sa pagtukod sa mga estudyante alang sa pagtukod sa kahibalo, ug usa ka insentibo nga himan alang sa emosyonal nga kasinatian.