Unsaon pagpalambo sa classroom response system ang kadasig sa mga estudyante sa pagkat-on

Kinahanglan nga interaktibo ang klasehanan aron madasig ang mga estudyante nga epektibong makakat-on sa kahibalo. Daghang paagi sa pagpakig-uban, sama sa pagpangutana sa mga magtutudlo ug pagtubag sa mga estudyante. Ang kasamtangang klasehanan nagpaila sa daghang modernong pamaagi sa impormasyon, sama sa mga answering machine, nga epektibong makatabang sa mga estudyante ug magtutudlo nga makig-uban ug mas masabtan ang mga punto sa kahibalo. Atong tan-awon ang mga bentaha sasistema sa pagtubag sa klasehanan in interaktibo nga klasehanan, ug unsang mga benepisyo ang maangkon sa mga estudyante kung gamiton nilakini nga sistema?

1. Pauswaga ang kadasig sa mga estudyante sa pagkat-on

Sistema sa pagtubag sa klasehanannailhan usab ngamakina sa pagtubag or mga clicker. Sa klasehanan, ang magtutudlo maglektyur ug ang mga estudyante magkat-on. Mao kini ang sukaranang paagi. Apan, kon gusto sa mga estudyante nga mas maayo nga matunaw ug masuhop ang kahibalo, kinahanglan gihapon nila ang usa ka piho nga paagi sa pagkonsolida. Kasagaran, ang magtutudlo mag-asayn sa pipila ka mga buluhaton sa balay human sa klase sa mga estudyante aron matunaw ug masuhop ang mga punto sa kahibalo. Ang kahimtang sa mga estudyante pagkahuman sa klase klaro nga dili sama ka maayo sa klase, mao nga ang kaepektibo sa pagtubag sa mga pangutana medyo ubos, ug ang mga estudyante mawad-an sa interes pagkahuman sa taas nga panahon. Kon ang usa ka bag-ong klase sa clicker ipaila sa klasehanan, kini makadugang sa interes sa mga estudyante sa pagkat-on ug himuon ang kahibalo nga mas lig-on.

2. Pauswaga ang interaksyon tali sa mga magtutudlo ug mga estudyante

Ang kahibalo nga gitudlo sa magtutudlo hingpit lamang nga masuhop sa mga estudyante kung epektibo silang makig-uban sa mga estudyante. Naglaum ang mga magtutudlo nga pinaagi sa mga interactive nga pamaagi, ilang masubay kung unsa ka maayo ang pagkahanas sa mga estudyante sa kahibalo. Ang pag-assign sa homework ug mga eksamin, ug paggrado sa homework ug mga test paper, tanan mga paagi sa mga magtutudlo aron mahibal-an kung unsa ka maayo ang pagkat-on sa mga estudyante. Bisan pa, kung sobra ra ang homework, o bug-at ang buluhaton sa eksamin, madugangan usab niini ang palas-anon sa mga estudyante. Kung maghatag ka direkta nga feedback sa tunga sa tubag, dili lamang kini makapauswag sa pagka-tukma sa oras, apan makapahimo usab niini nga mas sayon ​​alang sa magtutudlo, ug mahimong adunayobhetibo ug tinuod nga pagsabot sa sitwasyon sa pagkat-on sa mga estudyante.

Sa kinatibuk-an, angsistema sa pagtubag sa klasehanan usa ka bag-ong klase sa himan sa pagtudlo. Kon magamit kini sa klasehanan, kini adunay positibo nga epekto sa mga estudyante ug mga magtutudlo. Karon daghang mga eskwelahan ang nakaamgo sa kamahinungdanon sa pag-usab sa mga pamaagi sa pagtudlo, mao nga gipaila ang pipila ka mga bag-ong pamaagi, ug ang paggamit sa mga clicker nahimong mas komon. Sa kinatibuk-an, kini ang uso sa umaabot nga paglapas sa tradisyonal nga pamaagi sa pagtudlo ug pagsagop sa pipila ka mga bag-ong himan.