Ang mga sistema sa pagtubag sa mamiminaw makapausbaw sa partisipasyon sa estudyante

Ang paghimo og duha ka direksyon nga mga diskusyon pinaagi sa panagsang mga pangutana sa mga lektura makapauswag sa pag-apil ug pasundayag sa estudyante.

Ang tumong sa bisan unsang lektyur kinahanglan nga ang pag-apil sa mga mamiminaw. Kon ang mga lektyur gihimo lang nga pasibo, ang mga mamiminaw mahinumdom sa unang lima ka minuto ug mao ra kana.” – Frank Spors, associate professor sa optometry sa Western University of Health Sciences sa Pomona, Calif.

Ang pikas nga bahin, sama sa nasinati ni Spors pinaagi sa iyang instruksyon ug peer-reviewed nga panukiduki, mao nga kung ang mga estudyante nalambigit sa aktibong pagkat-on dili lang nila mahinumduman ang materyal sa mas taas nga panahon apan makakuha usab sila og mas maayong mga grado.

Qomo's mga clicker sa tubag sa estudyantedako kaayo nig ikatabang para sa usa ka maalamon nga klasehanan.Sistema sa pagboto pinaagi sa tingog pananglitan ang QRF997/QRF999 nagtugot sa pagpahigayon og ebalwasyon sa pinulongan aron makita kung ikaw nagsulti og standard o dili. Nanghinaut kami nga makatabang kami sa paghatag og mas maalamon ngasistema sa pagboto sa klasehanan para sa edukasyon.

Sa katunayan, migugol siyag usa ka tuig sa pagmonitor sa usa ka grupo sa iyang mga graduate student sa Western U ug nakit-an nga 100% ang miapil sa iyang mga lektyur. Niuswag usab ang ilang kinatibuk-ang marka og halos 4%.

Unsa ang himan nga misangpot niana nga kalampusan?

Mga kredito sa Sportmga sistema sa tubag sa mamiminaw (ARS) – diin ang mga estudyante motubag sa mga pangutana atol sa mga diskusyon – aron matabangan ang pagpalambo sa matang sa duha ka paagi nga pakiglambigit nga gilauman sa matag instruktor nga makab-ot. Bisan ang labing maulawon nga mga estudyante, ang paggamit sa ARS sa Western ug daghan pang ubang mga unibersidad sama sa Auburn, Georgia, Indiana, Florida ug Rutgers, nakahatag og bag-ong kinabuhi sa pagtudlo ug nahimo kini sa mga panahon nga ang komunikasyon mahimong mahagiton.

“Kini nagtugot kanamo nga adunay tinuod nga diyalogo nga nahitabo sa klase ug makakuha og real-time nga feedback, aron makita kung ang materyal nga imong gihisgutan ug gitudlo nasabtan ba,” ingon ni Spors. “Ang peligro sa usa ka online nga palibot mao ang intuitive disconnect. Kini nagsira sa kal-ang sa edukasyon sa layo. Makatabang kini sa pagtukod og usa ka pagbati sa komunidad tali sa mga estudyante tungod kay gibati nila nga sila kabahin niana nga diskusyon.”

Unsa ang usa kaARS?

Ang mga sistema sa pagtubag sa mamiminaw makatabang sa pagpadayon sa mga motambong sa mga klase o sesyon, sa virtual nga palibot ug sa personal, nga maapil sa instruksyon. Kadtong mga mitambong sa mga webinar atol sa pandemya sa COVID-19 lagmit miapil sa yano nga mga survey nga adunay pangutana ug tubag… diin kung dili, sila lagmit nga dili moapil o molingkod lang sa daplin ug mag-obserbar. Kini nga mga pangutana nagsilbing usa ka paagi aron madugangan ang pakiglambigit, samtang maalamon usab nga makatabang sa pagpalig-on sa pipila ka materyal nga gipresentar kaniadto. Ang ARS nga gigamit sa mas taas nga edukasyon adunay daghang mga kampana ug mga sipol kaysa niadtong yano nga mga tubag.

Dili bag-o ang ARS. Mga katuigan na ang milabay, kadtong mga nanambong sa mga lektyur hatagan og mga handheld clicker aron matubag ang mga pangutana nga gipangutana sa mga instruktor sa mga nawong-sa-nawong nga palibot. Samtang nagpabilin nga aktibo ang mga estudyante, ang ilang mga kapabilidad sa pagsubay ug bili sa edukasyon, hinoon, limitado pa.

Sulod sa mga katuigan, tungod sa mga kalamboan sa ARS ug sa pagtungha sa mga teknolohiya nga nagbutang sa mga aparato sa mga kamot sa mga estudyante ug mga propesor, ang ilang pagkapopular ug ang ilang pagkamapuslanon misangpot sa kaylap nga pagpatuman sa mas taas nga edukasyon. Si Spors nag-ingon nga kadaghanan sa mga instruktor sa Western University naggamit sa ARS sa pipila ka sukod pinaagi sa Top Hat, nga mao usab ang plataporma nga gipili sa kapin sa 750 ka mga kolehiyo ug unibersidad.

Sukwahi sa tradisyonal nga palibot sa lecture, diin ang usa ka instruktor mahimong modominar sa diyalogo sulod sa taas nga panahon, ang ARS labing maayo nga molihok kung ang usa ka pangutana gipangutana (pinaagi sa usa ka web-based nga palibot sa bisan unsang aparato) sa mga estudyante matag 15 minuto taliwala sa sunod-sunod nga mga slide. Si Spors nag-ingon nga kini nga mga pangutana nagtugot sa tanan nga mga tawo sa pagtubag direkta, dili lang usa ka "usa ka tawo nga nagpataas sa kamot sa klasehanan [o virtual nga wanang]."

Matod niya, duha ka modelo ang maayo nga molihok: Ang una mangutana sa mga tumatan-aw, nga moaghat dayon og diskusyon human mapadayag ang tubag. Ang lain mangutana ug makakuha og mga tubag nga gitago sa dili pa mabahin ang mga estudyante ngadto sa gagmay nga mga grupo alang sa dugang nga pagrepaso. Ang grupo unyamga botoug mohatag og mas maayong tubag nga gisusi.

“Ug kana usa gyud ka aktibong pag-apil sa materyal sa pagkat-on, tungod kay kinahanglan nilang depensahan ang ilang baruganan ngadto sa ilang mga kaedad … nganong gipili gyud nila ang usa ka partikular nga tubag,” matod ni Spors. “Basin dili lang kini nakapausab sa ilang tubag, apan nakig-apil na usab sila niini.”