Gigamit ba nato ang mga interactive nga keypad sa estudyante karon?

Interactive nga mga keypadkasagarang gigamit alang sa 4 ngadto sa 6 ka pangutana matag leksyon sa pagsugod sa usa ka topiko;aron masusi ang inisyal nga kahibalo sa hilisgutan sa estudyante, ug aron tugotan ang estudyante nga input alang sa han-ay sa mga hilisgutan;ug sa panahon sa topiko isip formative assessment aron pagtuki ug pagpahibalo sa pagkat-on sa estudyante ug pagsukod sa relatibong kaepektibo sa lain-laing mga estratehiya.

Ang proseso sa pagsusi sa Keypad napamatud-an usab nga mapuslanon sa panahon sa mga leksyon ingon usa ka himan sa pagbasa ug pagsulat

pagpalambo sa siyentipikong pinulongan ug pagpatin-aw sa mga bahin sa sayop nga pagsabot.Angmga keypad sa sistema sa pagtubaggigamit usab sa pagsukod sa reaksyon sa estudyante sa ilang kaugalingong pagkat-on, ug sa ilang tubag sa paggamit saMga keypad.

Ang mga Keypad wala gigamit nga direkta ingon usa ka himan alang sa summative assessment, sa baylo ang eskwelahan

Ang programa sa pagtasa, nga naglambigit sa mga pagsulay sa pen ug papel, nagpuno niini nga tahas.Kasagaran, ang usa ka pangutana sa Keypad mao ang usa diin nahibal-an nako gikan sa kasinatian nga adunay

pipila ka kasagarang sayop nga pagsabot.

Pananglitan ang mosunod nga pangutana gipangutana human sa mga leksyon sa Newton's laws of motion:

Ang usa ka batang lalaki makahimo ra sa pagduso sa usa ka bug-at nga kahon sa makanunayon nga katulin sa usa ka patag nga semento nga salog.Ang pagkonsiderar sa batang lalaki naggamit sa puwersa sama sa gipakita (tan-awa ang insert), hain sa

husto ang mosunod nga mga pahayag?

1. Ang batang lalaki nagbutang ug puwersa nga mas dako pa sa friction nga naglihok sa kahon.

2. Ang batang lalaki nagbutang ug puwersa nga katumbas sa friction nga naglihok sa kahon

3. Ang batang lalaki nagbutang sa usa ka mas dako nga puwersa sa kahon kaysa kini magamit kaniya

4. Ang puwersa nga gigamit sa batang lalaki igo lang nga mopaspas sa kahon tabok sa salog.

Ang mga resulta sa poll gihisgutan aron:

1. Ipasiugda ang panginahanglan nga magmabinantayon sa pagbasa sa usa ka pangutana aron maseguro nga ilang namatikdan ang tanan

importante nga detalye nga gihatag sulod sa pangutana, (exam technique), ug

2. Ipasiugda ang mga balaod ni Newton aron ipakita kung unsa kadali matubag ang mga pangutana kung gigahin ang oras sa pagkonsiderar sa physics nga nalangkit.

Ang mosunod nga panaghisgot sa alternatibong mga tubag maoy kasagaran;

Tubag 1: Usa sa labing kanunay nga gipili nga mga tubag kung wala hunahunaa sa estudyante o wala’y pagtagad nga gibasa.Tinuod nga magsugod ang kahon nga molihok ang puwersa kinahanglan nga mas dako kaysa friction PERO ang pangutana klaro nga nag-ingon nga ang batang lalaki nagduso na sa kahon sa usa ka STEADY speed, ie usa ka kanunay nga tulin tungod kay ang salog patag (horizontal).

Tubag 2: Ang husto ba nga tubag ingon nga ang sitwasyon nga gihulagway sa mga pangutana hingpit nga nagpakita sa unang balaod ni Newton, ie ang mga pwersa kinahanglan nga balanse tungod kay ang kahon naglihok tabok sa patag nga salog sa kanunay nga tulin, busa ang friction managsama.

gigamit nga puwersa.

Tubag 3: Dili mahimong husto tungod kay ang ikatulo nga balaod ni Newton nag-ingon nga adunay kanunay nga PANTAY nga pwersa sa reaksyon sa bisan unsang gigamit nga puwersa.

Tubag 4: Wala'y kahulogan sa tanan nga gikonsiderar nga gisultihan kami nga ang kahon naglihok sa usa ka makanunayon nga tulin ug, sa ingon, kini DILI pagpadali (pag-usab sa tulin).

Ang katakus sa paghisgot dayon sa mga hinungdan sa mga sayup namatikdan nga mapuslanon kaayo alang sa daghang mga estudyante.

Sa kinatibuk-an ang tubag gikan sa hapit tanan nga mga estudyante positibo kaayo nga adunay usa ka nakita nga pagtaas sa indibidwal nga pag-apil ug pagtutok sa panahon sa mga leksyon.Morag nalingaw kaayo ang mga batan-ong lalaki

gamit ang mga Keypad ug kasagaran ang unang gisulti sa pag-abot sa klase mao

"Naggamit ba kami mga Keypad karon?"